Saiba o que muda com a nova política de ensino a distância do Brasil

 

Decreto determinou cursos que serão exclusivamente presenciais

O Ministério da Educação (MEC) revisou as regras para a oferta de educação a distância (EaD) nos cursos do ensino superior com o objetivo de garantir a qualidade dos serviços e o desenvolvimento da aprendizagem de todos os estudantes.

O governo federal, após meses de discussão com os setores envolvidos – como gestores da área educacional, especialistas, conselhos federais e representantes das instituições de educação superior – publicou nesta semana o decreto que trata do tema.

A Agência Brasil explica o que muda com a nova política de EaD.

Formatos dos cursos

A partir do novo marco regulatório da educação a distância, nenhum curso de bacharelado, licenciatura e tecnologia poderá ser 100% a distância.

Os cursos de graduação podem ser oferecidos em três formatos:Cursos presenciais: com pelo menos 70% da carga horária em atividades presenciais, com a presença física de estudantes e professor nas aulas; atividades em laboratórios físicos; frequência a estágios presenciais;
Cursos em EaD: oferta majoritária de carga horária a distância, composta por aulas gravadas e atividades em plataformas digitais de ensino. Porém, o decreto impõe o limite mínimo de 10% da carga horária do curso em atividades presenciais; e, no mínimo, 10% em atividades síncronas mediadas.
Cursos semipresenciais: criado pelo novo decreto, é composto obrigatoriamente por carga horária de 30% de atividades presenciais; e, no mínimo, 20% em atividades síncronas mediadas;atividades presenciais físicas (estágio, extensão, práticas laboratoriais);
atividades síncronas mediadas: devem ser realizadas com, no máximo, 70 estudantes por docente ou mediador pedagógico e controle de frequência dos estudantes;

Tipos de atividades

A nova política uniformiza as seguintes definições:

Atividades presenciais: realizada com a participação física do estudante e do docente em lugar e tempo coincidentes;

Atividades assíncronas: atividade de EaD na qual o estudante e o docente estejam em lugares e tempos diversos;

Atividades síncronas: atividade de EaD na qual o estudante e o docente estejam em lugares diversos e tempo coincidente;

Atividades síncronas mediadas: atividades interativas, com grupo reduzido de estudantes, apoio pedagógico e controle de frequência. Neste tipo de atividade, os estudantes e o docente estão em lugares diversos e tempo coincidente (ao vivo). O objetivo é garantir a efetiva interação no processo de ensino-aprendizagem.

Proibições em EaD

De acordo com o decreto, os cursos superiores de medicina, direito, odontologia, enfermagem e psicologia só poderão ser ofertados no formato presencial. O MEC justifica que a necessidade de realização de atividades práticas, laboratórios presenciais e estágios torna a formação nesses casos “incompatível com o formato da educação a distância”.

Pela portaria 378, o curso de medicina terá de ser integralmente ofertado por meio de atividades presenciais, vedada qualquer carga horária a distância.

O mesmo documento detalha que os outros quatro cursos de graduação (direito, odontologia, enfermagem e psicologia) poderão ter, no máximo, 30% da carga-horária em atividades a distância.

Cursos semipresenciais

Para o formato semipresencial, também chamado híbrido, o MEC estipulou na portaria 378 que cursos de licenciaturas, que formam professores, e de áreas como as de saúde e bem-estar também não poderão ser ofertados 100% no remoto. Estes cursos deverão ser somente em dois formatos: presencial ou semipresencial.

Os cursos classificados nesta nova portaria que regulamenta o decreto são das seguintes áreas: educação, ciências naturais, matemática e estatística; saúde e bem-estar; engenharia, produção e construção; e agricultura, silvicultura, pesca e veterinária.

São exemplos de cursos nesta situação: fisioterapia, farmácia, educação física, medicina veterinária, biomedicina, fonoaudiologia e nutrição.

Posteriormente, a pasta poderá definir outras áreas de cursos vedados para EaD.

Infraestrutura física

Em relação ao local, as atividades presenciais dos cursos de ensino superior das modalidades semipresencial e à distância podem ser ofertadas tanto na sede física da instituição, como em seus campi (fora de sede e de seus polos EaD).

O polo EaD deve funcionar como um espaço acadêmico para o efetivo apoio ao estudante. Por este motivo, a infraestrutura física e tecnológica deve ser adequada às especificidades de cada curso ofertado.

Há também a exigência de infraestrutura mínima como: sala de coordenação; ambientes para estudos; laboratórios (quando aplicável); acesso à internet.

Além disso, não será permitido o compartilhamento de polos EaD entre instituições de ensino superior diferentes.

Prazo de adaptação

As instituições de educação superior terão prazo de até dois anos para adequar gradualmente os cursos às novas regras.

Nesta transição, devem ser garantidos os direitos dos estudantes. É responsabilidade da instituição de educação superior assegurar a continuidade da oferta do curso no formato EaD até a conclusão das turmas em andamento.

Estudantes do EaD

A partir da nova norma, todos os estudantes matriculados em cursos que não poderão mais ser ofertados 100% online terão assegurado seu direito de conclusão do curso no formato EaD, desde que seja o formato escolhido no ato de matrícula.
Provas presenciais

Cada disciplina dos cursos de graduação a distância deverá ter, pelo menos, uma avaliação presencial. No momento da avaliação, a instituição de ensino deve verificar a identidade dos estudantes para evitar fraudes.

Esta avaliação presencial deve ser a maior na composição da nota final do estudante para atestar se o aluno foi aprovado ou não naquela disciplina.

Segundo o MEC, o objetivo da exigência é incentivar o desenvolvimento de habilidades discursivas de análise e síntese ou que possuam natureza de atividade prática.

Mediador pedagógico

A nova política de EaD cria a figura do mediador pedagógico nos cursos de graduação a distância. O MEC esclarece que o mediador pedagógico não é um tutor, que desempenha função apenas administrativa e, por isso, não pode exercer funções pedagógicas.

Já o mediador pedagógico deve possuir formação acadêmica compatível com o curso. No exercício de suas atividades deverá ajudar a esclarecer dúvidas de aprendizagem dos estudantes e apoiar o processo de formação deles.

A quantidade de professores e mediadores deve ser compatível com o número de estudantes sob mediação deste profissional.

Os mediadores pedagógicos devem estar vinculados à instituição de educação superior e devem ser informados anualmente ao MEC e ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio do Censo da Educação Superior.

Mais dúvidas podem ser tiradas no site do MEC.

Fonte: Agência Brasil

Com quase 10 milhões, número de universitários é o maior em nove anos

 

O número total de estudantes dos cursos de ensino superior no Brasil, contando tanto os presenciais quanto os da modalidade a distância, cresceu 5,6% em 2023 na comparação com 2022. Segundo o Ministério da Educação, com base no Censo de Educação Superior, são 9,9 milhões de alunos matriculados, o maior registrado em nove anos.

O censo traz também que existem hoje 4,9 milhões de matrículas nos cursos a distância, o que representa 49% do total. Para o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), as projeções apontam que neste ano os estudantes nos chamados cursos de educação a distância (EADs) devem superar os matriculados em cursos presenciais.

Hoje a diferença entre as duas modalidades é de apenas 150.220 matrículas.

Educação a distância

O número de cursos de educação a distância no país cresceu 232% no período compreendido entre 2018 e 2023. O impulso da modalidade aconteceu com a pandemia de Covid-19, em 2020.

As instituições privadas respondem pela ampla maioria dos inscritos nos cursos EADs: 79,3% no total. O crescimento da modalidade de 2022 a 2023 na rede particular ficou em 7,3%. As instituições públicas, por sua vez, assistiram a uma diminuição de 0,4% das vagas ocupadas na modalidade a distancia, o que representa 20,7%, no mesmo período.

“O número total de alunos matriculados no ensino superior cresceu, o que é uma boa notícia para o país. Essa tendência confirma os dados das pesquisas que divulgamos. Notamos que o número de alunos matriculados nos cursos EaD praticamente igualou o número de alunos nos cursos presenciais, que vem caindo gradativamente, como modalidade”, disse Celso Niskier, diretor presidente da ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior).

“Nosso desafio é investir na qualidade da educação a distância, que é a que permite a democratização do acesso ao ensino superior em todo o Brasil”, completou o dirigente da associação.

Cotas

Além disso, o Censo de 2023 do MEC revelou que 51% dos alunos cotistas concluíram seus cursos, percentual superior ao de estudantes não cotistas, que ficou em 41%. A pesquisa mostrou que o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) contribuíram para os índices de estudantes que conseguiram concluir seus cursos.



Um outro dado, medido pela primeira vez no Censo, demonstrou que entre aqueles que concluíram o ensino médio em 2022, 27% chegaram à educação superior no ano seguinte. Destes, os maiores percentuais dos alunos que atingiram o terceiro grau estão entre os estudantes de ensino médio das escolas federais, com 58%. Entre os da rede privada, foram 59% do total que passaram para o ensino superior.

Fonte: Agência Brasil

Pronatec terá 150 mil vagas EAD

A Rede e-Tec Brasil, que integra o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), oferecerá, ainda neste ano, 150 mil vagas para cursos Técnicos gratuitos na modalidade à distância (EAD). A informação é da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, do Ministério da Educação (Setec/MEC), que também prevê a abertura de cursos de idiomas, em razão dos grandes eventos esportivos que o país vai sediar. 

Outra novidade é a expansão dos polos, dos atuais 543, para 800. Os institutos federais de Educação, Ciência e Tecnologia (Ifets) são os maiores ofertantes dessa modalidade de Ensino Profissional. Ao todo, são 33 institutos; dois centros federais de Educação Tecnológica; escolas técnicas vinculadas às universidades federais do Rio Grande do Norte, de Santa Maria e da rural de Pernambuco; sendo que ainda existem nove instituições estaduais ligadas à Rede e-Tec Brasil.
Correio do Povo 04/04/2012

Ensino técnico a distância vai abrir mais 150 mil vagas este ano

Os cursos técnicos de nível médio contarão, este ano, com o reforço de 150 mil vagas que serão abertas na modalidade de ensino a distância pela Rede e-Tec Brasil. A rede funciona em regime de cooperação entre o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec), os estados e municípios com base em uma plataforma virtual de ensino e aprendizagem.

Também serão ofertados cursos de idiomas com o objetivo de qualificar profissionais para os megaeventos esportivos que o país vai promover nos próximos anos, principalmente a Copa do Mundo de 2014 e os Jogos Olímpicos de 2016.

De acordo com coordernador-geral de Fortalecimento das Redes de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, Marcelo Camilo Pedra, a educação a distância permite que o aluno se programe para estudar no momento e pelo tempo que ele quiser, devido à flexibilidade de horários.

Em 2011, a expectativa era atender a 50 mil estudantes, porém, mais de 75 mil se matricularam nos cursos técnicos oferecidos pela Rede e-Tech. Dos 48 cursos disponíveis, os mais procurados foram os de informática, administração e segurança do trabalho.

No total, 33 institutos federais, dois centros federais de educação tecnológica, as escolas técnicas ligadas às universidades federais do Rio Grande do Norte, de Santa Maria (RS) e Rural de Pernambuco e nove instituições públicas estaduais oferecerão os cursos a distância.

Agência Brasil

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JÁ RESPONDE POR QUASE 15% DAS MATRÍCULAS NO ENSINO SUPERIOR

A educação a distância (EAD) já responde por 14,6% das matrículas de graduação no ensino superior do país, segundo dados do Censo da Educação Superior de 2010, divulgados hoje (7) pelo Ministério da Educação (MEC). O número de estudantes em busca do diploma atingiu 6.379.299 alunos em 2.377 instituições de ensino superior, que oferecem 29.507 cursos.
Segundo o ministro da Educação, Fernando Haddad, o crescimento da modalidade a distância só não é maior poque o governo está dando “um ritmo” para que a expansão não ocorra com prejuízo da qualidade. “Na década de 1990 nós tivemos um crescimento [na educação presencial] que não estava bem administrado e nós não queremos que o mesmo aconteça com a EAD. O que queremos é um crescimento sustentável”. Segundo ele, o percentual de matrículas na EAD no Brasil pode ser considerado baixo em relação a outros países em que a modalidade responde por mais da metade das matrículas.
As matrículas continuam concentradas (74%) nas instituições privadas, mas houve um crescimento de 12% no número de alunos das escolas públicas. Entre as instituições públicas de ensino superior, as municipais respondem por 1,6% do total das matrículas, as estaduais por 9,4% e as federais por 14,7%. Haddad destacou que o número de formandos em 2010 (973 mil) é mais que o dobro do registrado em 2001. Também houve crescimento no número de ingressantes das universidades federais, de 143 mil para 302 mil no mesmo período.
Apesar de as regiões Norte e Nordeste terem registrado um aumento do número de estudantes no ensino superior entre 2001 e 2010, o Sudeste ainda é responsável por 48,7% das matrículas. O Sul fica com 16,9%, o Centro-Oeste concentra 9,1% e o Norte e o Nordeste, 6,5% e 19,3%, respectivamente. Em 2001, representavam 4,7% e 15,2% do total.
Nos cursos presenciais, 3,9 milhões de matrículas estão no bacharelado, 928 mil nas licenciaturas e 545 mil na modalidade tecnológica, de menor duração. Já na educação a distância, as matrículas de licenciatura são 426 mil, de bacharelado, 268 mil, e nos tecnológicos, 235 mil.
Fonte:Agência de Notícias 07/11/2011

ASSINADO TERMO DE CONCESSÃO DO PRÉDIO PARA INSTALAÇÃO DA UNIASSELVI

Foi assinado, na última terça-feira,13, em Camaquã, o termo de concessão do prédio do antigo Fórum, localizado na Praça Eurico Gaspar Dutra, para instalação de uma unidade da Uniasselvi no município de General Câmara.

O protocolo de intenções, assinado entre a universidade e o município no início de agosto, prevê a instalação de uma unidade de ensino a distância da Uniasselvi – Centro Universitário Leonardo da Vinci. Com a cedência do prédio, iniciarão os trabalhos de adequação do local para que os primeiros cursos sejam iniciados.
Cursos de pós-graduação iniciarão em outubro
Conforme Abi Cavalli, da Assessoria Empresarial Cavalli, as aulas de pós-graduação têm previsão para iniciarem no dia 14 de outubro. Segundo Abi, serão oferecidos os cursos de orientação educacional, psicopedagogia clínica e institucional e supervisão educacional.
- As aulas acontecerão de forma presencial, durante as sexta-feiras à noite e nos sábados pela manhã e tarde, a cada 15 dias – afirma Abi Cavalli.
Para informações sobre matrículas, os interessados podem acessar o site http://www.servi.adm.br/ ou procurar a Secretaria de Educação de General Câmara, na rua Januário Batista, 531 ou pelo telefone 51 3655 1959.
A matrícula para os cursos de pós-graduação custam R$ 98,00 e serão realizadas de 21 de setembro a 14 de outubro. As qualificações duram aproximadamente 400 horas, variando conforme a grade curricular de cada curso.
Os cursos tecnológicos e de graduação, ainda precisam de aprovação do Ministério da Educação para serem implantados. Conforme previsão, a liberação deverá ocorrer até o final deste ano.
Abi enfatiza também que estudos estão sendo realizados junto a empresas e à comunidade a fim de disponibilizar os cursos necessários para qualificar a mão-de-obra da região.
Sobre a Uniasselvi
O Centro Universitário Leonardo da Vinci, integra o Grupo Uniasselvi, maior grupo de ensino superior de Santa Catarina e um dos maiores do Brasil. Conta com mais de 65 mil acadêmicos e comemorou, em 2009, 10 anos de fundação de sua primeira unidade. No Ensino a Distância, o grupo já possui mais de 40 polos de apoio presencial distribuídos em 11 Estados do Brasil. No RS, são seis pólos de educação, na modalidade EAD.

fonte:Jornal Portal de Notícias 16/09/2011

CURSOS NA UNIASSELVI PODEM INICIAR EM SETEMBRO

Conforme informações de Abi Cavalli, da assessoria empresarial Cavalli, os cursos de pós-graduação da Uniasselvi podem iniciar no próximo mês. Inicialmente, serão oferecidos dois cursos, um deles de supervisão escolar e o outro, a universidade está buscando informações junto a empresas, para que possa suprir a demanda do mercado. Segundo Abi, serão oferecidas 10 bolsas de estudos, cinco para cada curso de pós-graduação.

- Estamos aguardando a liberação do espaço, que depende da aprovação da Câmara de Vereadores e do município. Mas estamos bastante otimistas, em receber efetivamente a universidade, afirma.
Abi lembra que a mesma situação aconteceu na cidade de Camaquã, onde depois da instalação de um pólo da Uniasselvi, o município se desenvolveu, gerando emprego e renda.
- O mesmo desenvolvimento deve acontecer em General Câmara, - fala.
Os cursos tecnológicos e de graduação, ainda precisam de aprovação do Mec para serem implantados.
Sobre o prédio onde serão ministradas as aulas presenciais
O prédio do antigo Fórum, localizado na Praça Eurico Gaspar Dutra, está sendo reformado para que seja sede da Uniasselvi no município.
Sobre a Uniasselvi
O Centro Universitário Leonardo da Vinci, mantido pela Sociedade Educacional Leornardo da Vinci, integra o Grupo Uniasselvi, maior grupo de ensino superior de Santa Catarina e um dos maiores do Brasil. Em 2009, comemorou os 10 anos de fundação de sua primeira unidade. Atualmente, no Ensino a Distância, o Grupo Uniasselvi possui mais de 40 polos de apoio presecial distribuídos em 11 estados do Brasil. No Estado, são seis pólos de educação, na modalidade EAD.
Fonte:Jornal Portal de Notícias 16/08/2011

GENERAL CÂMARA TERÁ POLO EDUCACIONAL EAD

Na manhã de ontem, 4, foi assinado em General Câmara o protocolo de intenções entre o município e a Uniasselvi – Centro Universitário Leonardo da Vinci, para instalação de uma unidade educacional de ensino à distância na cidade.
Com a presença de autoridades e representantes da instituição de ensino, o prefeito de General Câmara, Darci Freitas, ressaltou a importância do investimento para toda a Região Carbonífera. – Hoje, iniciamos uma nova etapa para ampliar a educação no município. Estamos recebendo algo há muitos anos reivindicado pela população, - destacou o prefeito.
Conforme o pró-reitor de Ensino de Pós-Graduação à Distância, professor Carlos Fabiano Fistarol, a instituição não medirá esforços para a implantação de uma unidade da Uniasselvi no município.
– Sabemos da importância de ter um polo educacional em General Câmara e não mediremos esforços para alcançarmos esse objetivo, - afirmou Fistoral.
O professor da instituição, Carlos Moreira, explicou que a implantação dos cursos de graduação depende da aprovação do Ministério da Educação.
– A princípio, os primeiros cursos que serão oferecidos serão os profissionalizantes e os de pós-graduação. Ainda não temos prazo para iniciarmos as atividades, mas todos os cursos que são oferecidos em outros polos em todo o país, também serão ofertados aqui. Precisamos de articulação política para que isso se torne realidade, - disse.
O prédio do antigo Fórum, localizado na Praça Eurico Gaspar Dutra, foi reformado para que seja sede da Uniasselvi no município.
Sobre a UniasselviO Centro Universitário Leonardo da Vinci, mantido pela Sociedade Educacional Leonardo da Vinci, integra o Grupo Uniasselvi, maior grupo de ensino superior de Santa Catarina e um dos maiores do Brasil. Com mais de 65 mil acadêmicos e presença nas regiões do Vale do Itajaí (Uniasselvi, Fameblu e Pós-graduação ), Alto Vale (Famesul), Vale do Itapocu (Fameg) e Vale do Itajaí-Mirim (Assevim), o Grupo Uniasselvi comemorou, em 2009, os 10 anos de fundação de sua primeira unidade. Atualmente, no Ensino à Distância, o Grupo Uniasselvi já possui mais de 40 polos de apoio presencial distribuídos em 11 estados do Brasil. No Estado, são seis polos de educação, na modalidade EAD.
Fonte:Jornal Portal de Notícias,04/08/2011